本书收集、整理、归纳和分析了多年来生物学相关专业与学科在教学改革中比较典型的案例，这些案例在教育方式上构建激发学生兴趣，满足学生个性发展需求的多层次、多方向、多类型的人才培养体系；在教学内容上，从知识体系到课程体系，从专业设置到实践教学，从教学模式到学习评价模式，落实以学生为中心的思想；在教学方法上，充分利用互联网信息技术资源，“翻转”课堂师生行为，突出学生“学”的自主性和“习”的过程性。