本书从历史与现实、本土与外域、理论与实践、宏观与微观多个角度系统论述教育公平问题，并就未来中国教育公平的推进提出了相应的政策建议。

本书以时间为线，以事件为轴，全面回顾了自1954年“民进中央直属武汉小组”成立，1988年建立民进湖北省委会，湖北民进不断成长、发展的历史进程。重点叙述了60年来湖北民进在发展进程中的重要历史事件、活动和人物；加强自身建设与履行参政党职能取得的重要成果。

本卷主要收录了我国香港、澳门地区陶行知研究界的相关成果。主要由两部分组成：一部分系陶行知当年创办的中华业余学校的毕业生所撰写的回忆性文章；另一部分系香港各高校研究者撰写的文章，以史料为基础展开研究，从宗教、文化等不同的角度重新解读了陶行知。

本卷收录了我国台湾地区陶行知研究界的相关成果。台湾地区的研究，前期以回忆文章为主；后期随着陶行知研究逐步深入，涉及陶行知的师范教育思想、平民教育思想、幼儿教育思想、社会教育思想等多个方面，呈现出研究起点高、专题性研究强、与实践联系紧的特点。

本卷与第三卷客观、真实地再现了近百年来中国内地陶行知研究的发展状况，还原了陶行知研究所走的原生态之路，基本反映了陶行知教育学说在各个阶段的真实状况，其中既有传承其学说的，也有研究其学说的；既有赞颂其学说的，也有批判其学说的，具有很强的学术价值与可读性。

本书主要内容包括：陶行知和晓庄试验乡村师范学校、陶行知与教育改革(1922-1929)、郭秉文、蒋梦麟、陶行知与新教育改革运动、一个属于全世界的伟大的教育家、从教育到政治：陶行知与大众思想等。

本书主要收录了欧洲陶行知研究界的相关成果，以及全球陶行知研究文献要目。主要内容包括：艾哈德·内克曼、黄冬、克里斯蒂·波西凯、玛丽安·巴斯蒂、尼·叶·鲍列夫斯卡娅等。

本书收录曾经与陶行知一起共事、生活过的朋友、同事、学生及家人有关陶行知的著述。主要内容包括：高山仰止悼陶师、和陶行知先生在一起的日子里、近百年的大教育家、陶行知的思想路线、生活教育发展史纲等。

本书收录曾经与陶行知一起共事、生活过的朋友、同事、学生及家人有关陶行知的著述。主要内容包括：哥伦比亚大学留学时代的陶行知、保尔·孟禄与中国的近代教育、基于陶行知上海 “工学团”运动的研究等。

本卷与第二卷客观、真实地再现了近百年来中国内地陶行知研究的发展状况，还原了陶行知研究所走的原生态之路，基本反映了陶行知教育学在各个阶段的真实状况，其中既有传承其学说的，也有批判其学说的，具有很强的学术价值和可读性。

本书主要内容包括：教师教育概念论、教师教育历史论、教师教育现状论、教师教育比较论、教师教育改革论、教师教育政策论、教师教育人物论——以陶行知为例等。