本书通过理论解读数学核心素养的内涵，为实践探讨提供理论基础；通过优秀数学教师典型课例的呈现与分析，提炼数学核心素养落地的经验和方法，为基于核心素养的数学课堂教学提供理论指导和实践示例。
本书通过科学构建学生数学素养、揭示学生数学素养的现实图景以及数学课堂教学的现实样态，以“既要明确肯定数学的‘善'，努力提高学生的数学素养；又要认识到数学的‘恶'。理性开展培养学生数学素养的实践”为指导原则，探索数学素养培养的实施路径。
本论文研究的核心是从语言对比分析的角度出发，选择医学领域两个相对狭窄的分支 - 包虫病治疗和分子克隆技术中的操作章程(亦称操作菜单)为研究对象，通过对该类型文本的写作特点以及语言使用情况的调查和了解，提出预先对原文写作格式、遣词造句的方式进行有效的管理和限制。
本书基于作者在食品接触材料检验领域多年的检测经验和科研成果，系统总结了材料中高关注有害物质的监管法规及检测方法，重点阐述其中高关注有害物质的法规限量、毒理危害、风险评估，并对中国、欧、美、日、韩等多国法规形成的历程、检测方法的区别及风险评估的手段进行了深入的分析和比较。
