本书共分七章，前四章主要介绍了金华本土音乐课程开发的情况，后三章主要介绍了金华本土音乐课程实施的过程。包括：金华本土音乐课程的开发过程；金华本土音乐课程“民间歌曲”的开发等。

本书是一套着眼于金华中小学教育中普及本土音乐知识，弘扬本土文化精神的通俗读物.内容包括了金华民歌、金华民间器乐、金华传统舞蹈、金华传统戏曲、金华传统曲艺以及相关的各乐种内容；运用浅显易懂的文字、拓展知识的链接、深厚历史的典故、丰富多彩的图片、典型的曲例和音响等，以图文并茂、声谱对应的设计，以科学准确、清晰明了的表述，将金华本土音乐传授给学生,以实践“普及民间音乐，弘扬传统文化”的理念。上册和下册在相同的框架下所选内容有所不同.

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本书沿着“走近葛兰西、辨析葛兰西、走出葛兰西”的研究路径，在评析葛兰西文化领导权思想的基础上进一步延展，尝试性提出了“WWWH话语领导权”理论和“弹性边界三阶论”，并在当代国际政治交往语境中运用葛兰西思想分析比较了中国的“互不干涉内政”外交话语和瑞士的“中立”外交话语，是一种“西为中用”的马克思主义理论创新尝试。