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本书主要以功能语言学和多模态话语分析理论为依托，以如何培养学生的语篇能力和自主学习能力为研究目标，通过实证性研究，指导学生理解和运用语篇语义框架构建资源以及掌握和运用语类知识，获得独立建构适于交流目的的语篇能力。

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