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本书分为理论探索篇、课堂教学篇、实践育人篇、调查报告篇四篇，主要包括：大学重建的思考、立足民族高校实际 彰显思政工作特色、文化强校视角下高校学生社团发展模式研究、民族院校科学民族观教育实效性探析等。
