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本书分为绪论；教育概述；教育与社会的发展；教育与人的发展；教育目的；教育制度；教师与学生；教学工作；课程理论与实践；德育；班主任等十三章。主要内容包括：教育学的概念及其研究对象、教育学的产生与发展、学习教育学的意义和方法等。
