本书对张树泉学术思想中的中西医融合和辨证论治、规范用药内容进行了详细阐述，并详细讲解了张树泉的临床经验，包括中风病、头痛病、眩晕病、痿病、中风先兆、中风先兆、出血性中风、中风、痴呆、风温、颤病、郁病、不寐等内容。

“教学学术”这一概念最早由美国著名高等教育学者、时任卡内基教学促进会主席的博耶在1990年工作报告《学术反思：教授工作的重点领域》中提出，他针对高校中教学地位逐渐式微的状况，提出学术多元的观点。主张学术分为四种类型：发现的学术、综合的学术、应用的学术和教学的学术。将大学教学视为学术，这一崭新的视角，不但肯定了大学教学的创造性、研究性和复杂性本质，也为提升大学教学的地位提供了一条新的路径。

本书论述了当代西方学术的“转向”：“语言学转向”、“文化转向”、“空间转向”等问题。着重论证“空间转向”这一被认为是上世纪西方人文社会科学知识和政治发展中的重大事件之一。