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本书主要是针对英国高等教育中工作本位学习的理念、政策、制度、管理、课程、教学、评价以及对社会公平的影响等方面进行了较为系统的研究，总结了高等教育工作本位学习的经验教训和难点、重点。全书共分为六大部分内容。
