本书内容紧紧围绕儿童的时间管理问题，介绍了教孩子认识时间教孩子制定学习计划、提升孩子的学习效率、性格影响孩子做事快慢等方面的内容。在介绍每部分内容的时候，作者都列举了大量真实的案例，通过阅读这些内容，读者可以从理论和实践两方面清晰地了解到如果帮助孩子建立时间管理、管理好自己的时间。

本书是三位优秀妈妈培养孩子的经验总结，从培养孩子的良好习惯、兴趣爱好、学习能力，以及关注孩子心理健康和家庭成员沟通5个关键方面，带领家长了解孩子的身心发展规律，分析孩子成长过程中遇到的问题，并给出经过作者亲身实践并被很多家庭证明行之有效的方法。

作为人类实践的高级形式，从伦理学的角度分析，创新具有两重性：既可造福人类，亦可能对人类造成某些危害。准确预见创新的负面影响是困难的，但又是必须的。由此，从伦理学的角度探索创新之“得当”的应然尺度，研究有利于“创新得当”的文化氛围和制度安排，寻求培育创新主体之品格的有效途径，以抑制或减少“不当创新”，就成为摆在我们面前的一项现实且又无法回避的课题。