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本书从学校如何完成法定任务并缩小城乡教育质量差距，如何与社区的融合促进学校和乡村的共同发展，全面探讨乡村学校定位与权力、乡村学校环境应该怎样建设出乡村之美、现代化背景下教育装备怎样满足乡村师生生活、学习和发展的需求、教师配置问题与教师发展权、课程与教学怎样适应小班特点并满足学生综合素质培养需求、学校管理怎样适应小校特点，以及其他国家的成功经验。
