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本书基于区域发展需求及广泛调查研究,立足教师发展专业三个维度,通过实践反思-行动研究上下两篇,围绕班级德育工作必需的十二个专题,通过典型案例探讨-基本观点阐述-延伸拓展学习等板块,着重引领个人德育课题、班队活动设计、谈话微课建构、个性学生教育等内容,涉及班级德育工作各方面,努力促进中小学一线德育工作者从入门走向胜任,实现专业发展。