组织学习的多层结构、跨层作用和生成机制研究

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简介

本书基于行为科学视角，按照“理论总结—实证检验—理论提升”不断螺旋循环的研究逻辑，充分运用跨层次研究方法和统计方法，对中国企业的组织学习进行了系统深入的研究，为组织管理好组织学习提供了理论指导、工作方法和测量工具。

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