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从“彰师”到“安师”:小学教师教育百年历史发展审视
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简介
本书以安阳师范学院小学教师教育112年发展史为例,以历史发展先后顺序划分为清末、民国和中华人民共和国成立以来50-70年代、80-90年代和21世纪10-20年代五个阶段,和其间小学教师培养的主干性机构为主要研究对象,以不同时代我国小学教师教育发展概要、小学教师培养机构的发展历程以及小学教师培养的特点、影响等为主要研究内容,全面审视我国小学教师教育百年历史发展,传承历史经验,铭记历史教训,展望未来之路。
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