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中小学校长与幼儿园园长课程领导的理论与实践
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简介
本书试图把课程领导、课程领导力与校园长专业发展结合起来,通过理论探讨、量化分析及质性研究,探讨校园长如何面对教育变革的挑战,在有效地提升其课程领导的基础上全面促进自身的专业发展。
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