原点教学：提升区域育人质量的策略研究

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原点教学：提升区域育人质量的策略研究

作者：
陈力，罗基鸣主编
出版社：
华东师范大学出版社

出版时间：
2020.08
ISBN：
978-7-5760-0212-6
主题：
课堂教学
中图法分类号：
G622.421
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G62初等教育
【学科分类】
教育学

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简介

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简介

本书为“原点教学”实验项目小学基础学科教育教学综合改革的探索与实践成果。本书以课程标准为依据，探讨如何编制课程标准，以及如何使用学科教学指导意见；介绍了实验项目课堂教学中常用且管用的7种教学艺术；探讨如何在变化的课堂之中寻求稳定的课堂程序，以稳定教学质量；关注于课堂调控；尝试建构教学质量检测工具，优化教学评估；探索学校管理和教学改革的的良性互动以促成新制度的生成；探索教师协同机制。

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