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教育的第三只眼:让教育面向未来
教育的第三只眼:让教育面向未来
作者:
汤勇
著
出版社:
长江文艺出版社
出版时间:
2019.11
ISBN:
978-7-5702-1398-6
主题:
教育
丛编:
大教育书系
中图法分类号:
G4-53
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育
>
G4教育
【学科分类】
教育学
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教育学
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简介
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简介
本书是汤勇老师2019年全新的教育哲思,作为有近30年一线+教育管理经验的人员。作者从4个角度:教师的处境、孩子的状况、教育体制中的一些状况以及社会热点的教育现象几个角度,和读者们一起探讨了我们现今社会中,教育出现的各种问题。这不是一本宏观的教育空谈,每一篇文章,作者都结合了当下真实的案列作为切入口,以现实的教育热点和突出的现象开始,直击教育的痛点。
目录
封面
自序 开启教育的“第三只眼”
目录
第一章 谁为我点亮心灯
老师,请为自己点亮“心灯”
给老师一个宁静的讲台
跟职业倦怠说“拜拜”
再亏不能亏教师
为排座发文,植吗
家长为老师师德打分不足取
梅花香自沟通来一一对河南教师辞职信事件的一点思考
“好老师”的标准究竟是啥
读书是教师的第一修炼
第二章 开在石头上的花
孩子们的同情心去哪儿了
压抑孩子天性的教育就是“反教育”
“减负”不再是一个梦
让每个孩子都能有枝可依
花季女孩的远去,谁是推手
给孩子一部手机,就一定能毁掉他吗
孩子的成长离不开身心的自由与紆展
贫困家庭女孩的逆袭,到底应该感谢谁
给孩子们开放卅界和未来
让阅读点亮孩子人生
丧钟不只为他而鸣
第三章 第六顶思考帽
形形色色杯赛治理治标更须治本
志愿填报不能放弃应有的责任和乐趣
从美国高校取消大学入学考试看我国高考制度改革
校园学生欺凌治理不能一头热
不可忽视的生涯发展规划教育
美育去功利化才能回归育人本位
没有最好,适合的才是好
有尝试,才有活力和改变
教育不能只冲着清华北大而去
如果少些“如果”,米脂惨案或许不再有
就让高考这样而来,这样而去吧!
第四章 麦田里的守望
我心目中的小学教育
“占位子”永远“占”不出好的教育
让教育因生活而美好
教育的环境更需要“青山绿水”
重拾家访,给教育以应有的温度
用“有用”“无用”去衡量教育
教育应少一些“官念”的渗透
幼儿教育如何去“小学化”
没有好的家庭教育,再好的学校教育也是白搭
远离家庭教育的“七把大刀”
最应该从教育的角度反思我们的教育
办一所充满乐趣的学校
第五章 行至水穷处
我的这一年
重拾乡村的年味
与小孩对话录
教育的变迁
云儿湖怎么敌不过西湖
綦江有个教育博物馆
陈慧其人其学校
我对教育局长的角色认知与扮演
后记
封底
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