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学龄孤独症儿童教育评估指南
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简介
本书作者根据孤独症儿童的核心缺陷以及独特的学习特征,提出了孤独症学生的冰山理论,认为在外显的问题行为之下,孤独症学生内在有着多种需求,如同冰山之下的体积隐藏在深海之下,其体积远远大于海面之上的冰山体积。
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