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我的教师梦:数学教师成长叙事
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简介
本书依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论,通过数学教师立足课堂和自身实际,发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式,提高教师教学反思和行为改进的能力,促进教师专业发展和师生整体成长。书中选取了全国一线数学教师的典型成长个案,以叙事方式展现教师成长的内心自白,描述教师研究的行动过程,记录教师日常的心灵故事,体现了厚重的教育思想和新课程理念。
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