预见学习遇见成长：学校开展项目学习的实践与探索

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简介

本书以“培养儒于内，雅于外；敏于思，笃于行，具有家国情怀和全球视野的健康少年”这一育人目标为基础，分别从传统文化和国际理解的两个角度进行“项目学习”课程研发。在三年深入的实践研究过程中，教师的教学理念行为、学生的学习方式都发生了可喜的变化，积累了大量真实生动的案例。

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