学校课程发展策略：SMILE课程的逻辑与深度

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作者：
李悦新主编
出版社：
华东师范大学出版社

出版时间：
2019.12
ISBN：
978-7-5675-9302-2
主题：
课程建设
丛编：
品质课程实验研究丛书
中图法分类号：
G423
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G42教学理论
【学科分类】
教育学 > 教育学 > 课程与教学论

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简介

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简介

本书是学校为实现“微笑教育”的教育哲学目标而构建“SMILE课程”体系的实践探索。该课程体系以“微笑教育”为指引，将课程分为S课程(自我与社会课程)、M课程(科学与探索课程)、I课程(艺术与审美课程)、L课程(语言与交往课程)和E课程(运动与健康课程)。本书有实际教学案例进行详细展示，帮助一线教师活学活用。

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