中西文化理解与中国主体观的兴盛：以清末出洋游学游历为实证个案
作者为教育和文化学者。提出中国近代化研究的“中国主体观”理论模式，中国特色大教育系统思想理论，日本型文化、社会与教育理论。
作者为教育和文化学者。提出中国近代化研究的“中国主体观”理论模式，中国特色大教育系统思想理论，日本型文化、社会与教育理论。
随书光盘：
明清之际的出洋留学经历了长时间的发展，从思想的转变，到理论的探索，再到政策制度的确立，一系列体制上的完善使得“西学”现象越来越普遍。这种留洋浪潮的背后反映的是思维的转变、教育的兴起。
简介
本书从中学与西学的交互文化性特征出发，建构中西文化理解分析框架，阐述中西文化理解发展过程及其本质特征；确立“中国主体观”模式，阐明“中国主体”意识的发展变化与阶段递嬗，揭示中国教育的逻辑模式、逻辑过程与逻辑关系等形态特征及其时代意义，由此审视中国社会和教育的发展趋势；基于大历史和大教育研究视角，确立清末出洋游学游历的实证个案，探讨其思想生成与政策演进，即运用典型案例进行具体史证。
