本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“农村学校布局调整评价研究”的研究成果。本书围绕“为什么要进行学校布局调整”“学校布局调整到什么程度”“如何进行布局调整”三个基本问题展开研究，具体包括四个方面的内容：第一，不同地区农村学校布局调整的历程和特点分析；第二，农村学校布局调整的效果调查和评估；第三，农村学校布局调整的评价标准探究；第四，农村学校布局调整的政策评价与改进研究。