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养堂堂君子 育积极公民:小学生公民意识培养的实践研究
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简介
本书从学校发展历史和文化出发,以重构小学生学校公共生活为切入点,培养小学生公民意识。通过研究策略变革、公共生活变革、评价方式变革架构了学校公共生活的理论要点,形成了公民意识培养的操作策略。通过搭建公共生活平台,组建公共生活网络,形成公民校本课程,研发公共生活评价手册,引发学生公民意识的真实变化,带来了很好的社会反响,具有较高的出版价值。
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