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大学英语生态课堂与生态教学模式的路径探索
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简介
本书着力从教师、学生、教学环境等生态因子的相互关系研究中,以英语教学生态特性及其研究现状为切入点,分别从英语生态课程管理与教学模式的定位、课堂与生态教学构建策略、实践探索等方面,提出了重构大学英语生态课程的有效策略。
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