语文“T”阅读课程：体验、梯度、提升三要略

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作者：
郑雪琴等著
出版社：
浙江大学出版社

出版时间：
2018.05
ISBN：
978-7-308-18199-0
主题：
阅读课
中图法分类号：
G623.232
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G62初等教育
【学科分类】
教育学 > 教育学

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简介

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简介

本书结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择；生本化的“T阅读”推进策略，生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系，以低段“读编”，中段“讲演”，高段“论辨”三种循序渐进的“阅读+”形态来呈现课程展开的生动形态，为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，为终身学习奠定基础。

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