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大学英语多模态课堂教学研究
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简介
本书是全国教育科学规划大学外语教育研究专项课题(教育部重点)“大学英语多模态课堂话语研究”的主要成果。通过对大学英语教育教学现状的调查分析,综合运用主体间性哲学理论、课程论和二语习得等理论,研发了大学英语多模态课堂教学设计原则模型MAP,通过将原则模型应用于大学英语课堂教学及其评价的实践,探讨现代信息技术与大学英语课堂教学的整合。
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