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教育学
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教育学
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教育学原理
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我的教育心旅
我的教育心旅
作者:
汤勇
著
出版社:
四川文艺出版社
出版时间:
2010.04
ISBN:
978-7-5411-3009-0
主题:
教育学
中图法分类号:
G40-53
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育
>
G4教育
>
G40教育学
【学科分类】
教育学
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教育学原理
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简介
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简介
本书分理念篇、素质篇及发展篇,主要内容涵盖思路决定出路;校园文化,学校的灵魂;我心目中的德育;跳出高考抓高考;质量,教育的生命线;莫将优生培养成“忧”生等。
目录
封面
序一
序二
序三
目录
第一辑 理念篇
思路决定出路
校园文化,学校的灵魂
我心目中的德育
跳出高考抓高考
质量,教育的生命线
莫将优生培养成“忧”生
教育发展离不开合作
工作方法系全局
教育不能没有创新
没有爱,就没有教育
还幼儿教育以本真
向管理要发展
校长与“事”
管理不应只停留于方法
第二辑 素质篇
学习成就优秀
你在忙什么
让自己变得不可替代
可以平凡,但不能平庸
不是焦点的阳光不能燃烧
教师更需要自我管理
教师要有“四心”
铸不朽师魂
用激情育人
责任的力量
体悟敬业之美
坚定信心,挑战自我
用快乐的心情做事
让教育理想引领未来
仰望星空,关注教育发展
人格就是教育
校长要努力提升自身素质
练就自身建设之功
先进性怎样体现
第三辑 发展篇
教育发展的着力点
寻求教育更大的发展
备考管理之我见
感悟教育发展
从战略上赢得高考
灾后重建刻不容缓
又一个不眠之夜
我对高三备考的再认识
大班额化解势在必行
职教攻坚必须解决的三个问题
新年新思考
对阆中教育科学发展的思考
宣传第一,执行第二
宣传助推教育发展
劳动实践场所建设之我见
再谈劳动实践场所建设
家长学校,家校互动的桥梁
附录一 科学思维的力量——阆中教育发展渐入佳境的动因解读
附录二 一个区域教育的行政张力——阆中市教育局长汤勇访谈
后记
封底
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