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心理健康与职业素养
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简介
本书开发以学生为主体,以学生主动探索、自我感知为主线,以他助、互助、自助为机制。全书采用的活动方式有情境体验、心理叙事、心理游戏、行为训练、心理剧、讨论等形式,通过精心设计,充分发挥学生的主体性,让学生在情境中体验和感受,自主地进行心理调整。
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