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以英语为主要教学语言的IB国际课程在中国的发展现状
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简介
本书主要从课程与教学论的研究视角,综合使用量化研究和质性研究两大研究方法,一方面对IB国际课程进行本体性研究,构建了本体性研究的架构,对IB国际课程四大项目的人才培养目标,课程设置,课程实施和课程评估进行了分析;另一方面通过问卷调查、访谈、参与式观察对IB国际课程进行本土化实践研究,探究IB国际课程本土化实践的实然状态,最后凝结IB国际课程对我国课程改革的启示。
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