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基于问题的视角:教师如何做课题研究
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简介
本书分为八章,包括:做“课堂在场”的研究、课题研究的起点、课题研究方案的设计、课题的立项申报与开题论证等,再加上前言与后记,共约20万字。该书主要内容包括:教育研究对教师的实践意义;基于问题的解决:教师教育科研的目标定位等。
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