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知行合一:教师职业素养·自我成长
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简介
本书立足教师教育,关注未来教师的心理成长水平,选择与个人成长高度相关的原生家庭、早期经验等领域,运用萨提亚和积极心理学的基本理论,精心设计可行性较强的心理成长练习,避开心理健康教育类书籍常用的知识讲解和传授模式,以师生共同修学、自我省察的思路,整理和记录了师生双方的研习过程和学习体会,行文力求通俗易懂,朴素温润,感情真挚,有较好的操作性,同时具备较佳的可读性和感染力。
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