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预见学习 遇见成长:学校开展项目学习的实践与探索
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简介
本书以“培养儒于内,雅于外;敏于思,笃于行,具有家国情怀和全球视野的健康少年”这一育人目标为基础,分别从传统文化和国际理解的两个角度进行“项目学习”课程研发。在三年深入的实践研究过程中,教师的教学理念行为、学生的学习方式都发生了可喜的变化,积累了大量真实生动的案例。
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