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小学教育研究方法
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简介
本书把理论、方法、能力培养融为一体,优化教学内容,构建“观察报告”、“绘人测验”、“调查报告”、“研究论文”、“教育叙事”五个教、学、做一体化教学项目,每个项目自成一体,并设计了具体的教学研究过程。在编写体例上,用“教学任务”、“理论与实践”、“知识拓展”、“思考与训练”、“评价与展示”串联起一个个教学项目,有理论指导,有思考训练,有成果评价,努力达成“提高科研素质、培养科研能力、强化研究成果”的层次目标,让亲历者有为,让学习者受益。
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