“教师稚化思维，促进学生理解”的理论研究与实践探索

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作者：
毛锡荣，钱军先，韩玮等编著
出版社：
苏州大学出版社

出版时间：
2018.08
ISBN：
978-7-5672-2426-1
主题：
中学数学课
中图法分类号：
G633.602
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G63中等教育
【学科分类】
教育学 > 教育学

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简介

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简介

本书是此课题的研究成果，共分为四个部分：第一篇：研究报告；第二篇：课题论文；第三篇：教学案例；第四篇：活动掠影。既有理论的探索，又有实践操作的体会和感受，较为详细地记载了开展本课题研究的轨迹，展示了开展本课题研究取得的成果，对广大一线数学教师特别是中青年数学教师和师范院校数学教育专业的学生开展课题研究、搞好数学教学工作有较高的参考价值和指导意义。

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