诗人即人师：华兹华斯教育思想研究 a study of Wordsworth's educational thoughts

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中国人民大学2018年度“中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金”支持

作者：
徐红霞著
出版社：
中国人民大学出版社

出版时间：
2019.01
ISBN：
978-7-300-26973-3
主题：
华兹华斯
丛编：
外国语言文学学术论丛
中图法分类号：
G40-095.61
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G40教育学
【学科分类】
教育学 > 教育学 > 教育学原理

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简介

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简介

本书通过分析华兹华斯早、中、晚期的诗歌、文论、书信等资料，结合十九世纪英国教育史和阅读出版史，从多维度考察诗人对教育的诗意和实际介入。作者探讨了诗人教育理念的独到之处，诗人作为人师的权威所在，如何通过诗歌批评和创作教育读者，以及读者和教育界如何看待并利用诗人的教育价值等问题，并评判了诗人作为人师的历史和现实意义。全书还原了诗人教育思想的丰富性、复杂性及演变史，探讨了文学和教育在特定时代背景下的对话，以期增加学界对浪漫主义时期教育问题的理解，并反思当下的英语文学教育实践。

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