简介
本书以公共政策学、语言学、教育学等学科相关理论为基础，首次全面研究东南亚国家语言教育政策的发展过程。根据东南亚国家语言构成特点，从语言政策历时演进与语言类型两个维度分析东南亚国家的语言教育政策的特征，在语言类型维度上，提出两大类型划分法：以单一族裔为主导的国家的语言教育政策与多族裔国家的语言教育政策；并以各国语言教育政策的发展过程为基础，运用政策分析“要素-过程-价值”三维度对各国语言教育政策进行分析，探讨语言教育政策与国家建构的关系。研究结果对我国制定针对地处“一带一路”重要区域的东南亚国家的语言战略具有重要价值。
