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城郊结合部小学学困生学习习惯养成研究
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简介
本稿针对教育者为了提高“学困生”的学习效果和学习效率,改变其现有的一些不良状况,有目的、有计划、有意识地制定帮助学习者改变所存在的困难,实质的复杂方案,是教育者使”学困生”在对影像其学习的各个因素及其关系的认识基础上对学习活动、行为习惯和心理状态调节进行全面系统的分析研究。
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