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简介
本文从哲学、资源学、心理学、经济学、社会学、生态学、伦理学、教育学等多学科角度对思想政治教育情境资源的有机整合与运用进行综合研究。本文中采用了横向和纵向的比较分析，通过对研究思想政治教育情境资源的起源与现状的纵向比较分析；对思想政治教育情境资源有机整合的有利因素和存在问题横向比较分析；对思想政治教育情境资源分类的横向比较分析，体现出思想政治教育情境资源有机整合的必要性，从而探索思想政治教育情境资源有机整合的基本观念、基本原则和方法途径，以及如何有针对性地选择与运用思想政治教育情境资源。
