本书是一本给孩子看的撰写变通思维的教育类书籍。本书在立足于积极向上、阳光正能量的基础上，从情绪控制、待人处事、学习方法、社会规律、性格培养等多个方向着手，以爷孙对话的形式为切入点，精选出适合给孩子看的66句箴言及66条变通思维，每一章节巧妙结合相应的发人深省的历史典故，与生动有趣的漫画配图。本书能够让孩子在快乐读书、收获历史知识的同时，潜移默化地养成变通的思维方式，培养更加积极健康的心态，更加健康幸福地成长。

国学的主流在儒学，儒学的核心在经学，经学的精华在四书，四书的纲领在《大学》。《大学》的重要不仅在于为儒家修身为学确立门径和规模，还在于始终与儒学义理结构的衍化相伴随并为其提供立论依据。本书采取专题化的研究视角，对《大学》影响下儒家的理论范式、政教结构、脉络谱系等方面分别予以专题探索。本书提出《大学》具有“儒学代数学”的理论特质，着力于通过《大学》诠释与理学建构的互动关系来揭示《大学》学和宋明理学的思想内涵，强调《大学》不仅为宋明理学提供了发论依据，还塑造着理论范式的演进大势，使理学整体呈现为从朱子“格物教”到阳明“良知教”到蕺山“诚意教”再到船山“正心教”的逻辑演进。本书还从《大学》图的角度对《大学》学进行了脉络梳理，为图式四书学提供了典型例证，进而拓展出了四书图学的研究方向。

在人生的不同阶段每个人都会经历各种困惑和艰难：职场的压力、金钱的焦虑、家庭的压力、关系的冲突、生死的课题等，本书作者将自己的人生领悟用代入式的方式将此生动地展现出来，并用优美的文字娓娓道来，给人以抚慰和借鉴，使人在迷茫中看到光明，感受到力量，获得温暖如春的陪伴滋养。通过阅读本书，使新的思想唤起新的行动，新的行动创造新的人生。本书能给在迷茫和困顿中的人们，带来新的转机、新的改变，甚至是全新的飞跃性成长。读者跟随主人公，逐步完成(1)你想要什么；(2)你想怎么活着；(3)你的“生命灯”打开了吗；(4)你如何换种活法这四个问题清单，从而获得抚慰和借鉴，使人在迷茫中看到光明，感受到力量，获得温暖如春的陪伴滋养。

本书以碎片化的文本形式、简练又充满机智的笔触，帮助读者轻松地了解逻辑学常识和概念，辨别语言陷阱，认识逻辑谬误，体会妙趣横生的思维交锋，跨过无处不在的逻辑陷阱，学会用清晰理性的方式思考问题。

本书分为知行合一之教、王阳明生活、王阳明及其思想和王阳明生平四篇。具体内容包括：引论；知行合一说之内容；知行合一说在哲学上的根据；知行合一与致良知；幼年生活与其家庭；不凡的童子；少年时代之阳明；应试生活；初入仕途的政治生活；改过自新的生活；龙场生活等。

本书作者用了6年时间，随着王阳明的脚步走访了其走过的大山大河大川，驱车六个省，即浙江、江苏、山东、河南、安徽、福建，走访了六山即武夷山、琅琊山、九华山、黄山、泰山及大伾山，搜集了所有的关于王阳明的资料。本书分为两册，本册是上册。

本书作者用了6年时间，随着王阳明的脚步走访了其走过的大山大河大川，驱车六个省，即浙江、江苏、山东、河南、安徽、福建，走访了六山即武夷山、琅琊山、九华山、黄山、泰山及大伾山，搜集了所有的关于王阳明的资料。本书分为两册，本册是下册。

本书主要包括：量子思维——精准看透未来的能力、“超越日常观感”的感觉、形成量子思维的方法——构建“知识体系”等内容。

《哲学100问：后现代的刺》以启蒙、文化工业、传媒、工具理性、解构、正义、科学为展开话题，用通俗的语言带你走进紧张刺激的后现代哲学世界。内容包括：社会的批判；身体与解释；解构的快感等。

本书是对处境在道德权衡中发生何种作用的探索，是对处境进行伦理学研究的成果。分别从全球化、资本化与城市化的趋势论及人的当代处境的角度、人生应当拥有尊严、自由和幸福的角度、消极生活的角度、各种心理不适征候的角度提出心理调适的方案。

本书以宋、元、明时期的思想文化为背景，特别是儒学发展史为背景，在简明生动地概述宋明思想文化发展的脉络和特点的基础上，不仅系统而深刻地论述了阳明心学产生的历史原因及其内容、特点、社会影响、历史作用，而且系统和细致地论述了阳明心学的分化、演变和明代中后期王门各派各家的离合同异、学术宗旨，并以阳明学、阳明后学与朱、陆之学。

阅读哲人故事，感受哲学的深刻与广阔，聆听智者心音，探寻人生的奥秘与意义。知识关乎事物，智慧关乎人生。人们提起哲学，都会想到干涩、难懂、深奥，而本书作者巧用搞笑、趣味的方式解读严肃正经的哲学哲人背后的思想和故事，引导读者了解哲学家的生活，了解他们的哲学，以更宽容、更谨慎的心态去看待哲学，从而更积极地探索人生的奥秘，追求人生的真谛。读完这本书，读者可以对于西方哲人有更丰富和全面的认识。可以说，这是一本趣味十足、有料有瘾的通俗哲学百科。

本书以16世纪欧洲后半叶重大历史事件宗教改革、尼德兰革命与法兰西内战为主线，全景展示了16世纪后半期纷繁复杂的欧洲历史，详细解读了欧洲政治势力与宗教势力分化及整合的全过程。最终的结果是，天主教一统西欧的局面彻底被打破；西班牙丧失了欧洲霸主的地位；法兰西一蹶不振，元气大伤；神圣罗马帝国宗教冲突加剧，规模更大的战争即将到来；英格兰王国置身事外，坐收渔翁之利，逐渐实现了战略崛起。

本书的前半部分主要阐述了哲学领域对人脑基本状况的观察、理解、洞见，指明人痛苦的来源以及改善的方式，并把这些与现代科学(主要是进化心理学)对人脑的基本认知互相印证。后半部分则着重于讲述这些洞见对人的道德主张、精神追求的意义。

本书重点针对青少年在成长、在初步进入职场以后经常遇到的问题进行了探讨、分析以及给予了解决方案。该书共分六章，内容包括：成为一个很厉害的人；财富的本质；认知突围；积极才是硬道理；年轻的时候，我们该如何选择；看懂趋势，掌控未来。

本书从多角度、全方位描述了王阳明尝尽了人生的艰辛，超越了得失荣辱之境，洞悉了生死之理，明白了“尽人事，知天命”的奥义，从而总结出了“心即理”“知行合一”“致良知”的思想。

本书主要内容包括：上大人书、与克彰太叔书、与诸弟书、与儿子书、与从侄书、与妻弟及妻侄书、与表弟书、与舅及表侄书。

本书分为上、下编。上编为“批评性评论”，分为三个专题。“早中期分析哲学”专题概要回顾了20世纪分析哲学内部的八次大论战以及语言哲学的发展历程，然后讨论了弗雷格、罗素、蒯因、冯·赖特和亨迪卡等人的哲学思想。下编为“理论性建构”，提出、阐发和论证了一些带有原创性的哲学观点和学说：区分自然语言中词项的指示性用法和谓述性用法，系统地反驳克里普克所提出的各种论证。

本书是对《分析哲学——回顾与反省》(第一版，四川教育出版社，2001)的修订与扩充。分为上下两卷。全书反映了西方哲学家对分析哲学较为完整的权威阐述和中国哲学家在分析哲学领域的主要研究成果，是一部重要的当代分析哲学历史文献。

本书拟从哲学研究的方法论入手，借助当代中外哲学家对于哲学问题的有益思考，试图以“大哲学”概念为思想先导，以哲学教育为实践基础，打破中国哲学学科内外之间的多重壁垒，从融合实践与智慧、传统与现代、中国与世界为一体的视角，来检查当代中国哲学之所以面临困境的方法论根源，扩展哲学创新的方法论视野，探索在全球化和新科技革命的背景下实现哲学创新性发展的可能性。