本书共用十个章节将简要回顾汉语量词研究的现状,并分析其中存在的问题。在此基础上,提出生成语法理论框架下对汉语量词进行解释研究的优势。
《龙文鞭影》之所以以“龙文”为名,就是取古时良马为形,其马见鞭影而疾驰。由此可见,书本寓意就是:阅读此书的孩子,可以成长为千里马,肆意驰骋于世界。因此,书本对孩子的鞭策、督促之功一目了然。保留了全书的原文,更在加注拼音的基础上,对其中的人物故事、逸事传说进行延伸阅读。书本阅读押韵,内容生动有趣,寓意更加深远。当孩子阅读此篇的时候,不但能纵览孔子、李白、诸葛亮、杜甫等轶闻,更能了解荆轲刺秦、孟母断机等著名典故。因此,本书可被视为孩子博古通今的启蒙之作,对加强孩子国学、文学的能力益处众多。
本书主要以metal space理论出发,通过扩展金水田窪以及東郷的谈话模式理论来提出自己的设想与假说。本书以大量的图表展现语言学的论证结果,通过对指示词的分析来验证假说的同时找出日中韩三种语言在指示用法上的异同。
本书收入了叶永烈被选入各种版本的中小学语文课本的作品,并附有作者亲自撰写的写作背景,使读者对作品有更深入的了解。另外,作者曾经多年参加高考作文写作,与考生同时完成高考作文,作者将这些作文也进行了细致分析,收入本书,希望能给学生们带去一些启示,在学习知识的同时,深入学习写作方法。
本书分为君臣、律法、军事、德行、生死五个部分,详细讲解了102个汉字所体现出来的“家国同构”现象,以及由此衍生的独特的士大夫、家国情怀,展现了汉字和中华文明的独特魅力。对于每个汉字,通过描述其甲骨文、金文、小篆到现代字形的发展流变,尤其对古人造字时所出现的多个不同字形、不同字义,进行了多方面的考证、辨析,并结合史书、文人笔记等文献资料中的掌故、趣闻、故事等,进行了饶有趣味的介绍,让读者能够知其然又知其所以然,从而更好地理解中华文明通过汉字的千年传承。
本书分祭祀、民俗、男女三部分,详细讲解了96个汉字涉及的古人日常生活中那些有趣又鲜为人知的风俗,展现了汉字和中华文明的独特魅力。对于每个汉字,通过描述其甲骨文、金文、小篆到现代字形的发展流变,尤其对古人造字时所出现的多个不同字形、不同字义,进行了多方面的考证、辨析,并结合史书、文人笔记等文献资料中的掌故、趣闻、故事等,进行了饶有趣味的介绍,让读者能够知其然又知其所以然,从而更好地理解中华文明通过汉字的千年传承。