“文学理论”是一种与文学有关的知识活动，它既包括“理论”与“文学”的互动关系，也关乎“文学理论”与已有各种流行的或常识性观点之间的关系。本书稿所收入的20篇论文从不同的视域、视角和层面对这些论题进行了探讨。

本书是“中国古典文艺美学的现代价值研究丛书”之一，从“中国古典文艺美学的现代价值”这一宏大话题着眼，研究在现代文艺批评、现代文艺美学建设中存活的中国古典文艺美学范畴、概念、术语，分析它们的古典意义及其在现代的生成、延展。全书选取了“言志”“比兴”“意境”等十四个范畴进行分析探讨，对我们思考中国传统文艺思想的当代境遇、中国文论的古今转换、中华传统美学精神在当代的弘扬与复兴，具有直接的、实质性的意义。

本书共分为生活美学；书画美学；设计美学；民族美学四编，其主要内容包括：林风眠彩墨人物画的美学风格研究；简约主义——艺术设计美学研究；多民族作家作品的美学表述等。

本书分析了中国古代的“艺味”说(以“味”论“艺”的观点和有关范畴)，以“美感”论为中心，较为系统地梳理了中国古代文艺理论批评中的“味”论和有关范畴，具体考察了“味”这一审美范畴的历史与逻辑的发展过程，并从这一独特的研究角度，对中国古代的艺术精神和审美理想作了阐述。

本书对“神思”这一中国古典美学中关于艺术创作思维的核心范畴进行了全面而深入的论述，说明了“神思”具有自由性、超越性、直觉性和创造性的特点，是一个动态的思维方式，论述了想象是“神思”的主要内涵，有很多创见，给读者以启迪。

本书共分为八章，其主要内容包括：“景”与山水诗画；“情”与情景交融；“感应”的内涵与不同层次；审美感应是情景交融的基础；寓情于景与物本审美意识；缘情写景与心本审美意识等。

本书以“意象”范畴为核心，以本体论为出发点，较为全面地考察了“意象”范畴形成的历史过程，从而对审美意象的建构及其主要特征作出系统的阐释，对与其相邻或相近的审美范畴也进行了界定和辨析，可为文艺理论和文艺创作提供有益的参考。

本书在较为广阔的学术视野中，回顾总结了20世纪的“意境”研究成果；把握和整合了历史语境中的“意境”理论；对“意境”的内涵和本质等难点问题，进行了多层次的阐释和探寻，提出了若干新的观点。这是一部具有总结性和前瞻性、富有新意的“意境”研究专著。

本书共分为六章，是弗洛伊德有关达·芬奇童年记忆的心理史学经典著作，对达·芬奇的一些画作呈现的心理学潜意识状态进行了分析。

本书分为上下两编，分别对“文”、“质”、“艺”、“道”四个观念及形成中国美学中两对最基本的审美范畴，从发生、发展、传承、演变的全过程，进行由微而宏观的全面系统的观照，又从美学、文学、造型艺术等领域以及哲学、心理学、伦理观念等方面进行论述和评价。

本书主要内容包括：审美主体：文学课的根基与归宿、审美体验：从心灵到能力的必由之路、审美理解：多重对话中的意义阐释、审美能力：了解作为门径的文体形式、审美能力：破译作为媒介的语言密码等。

全书分成六章，第一章讨论文艺美学的学科定位及其哲学思想基础，第二章讨论中国文艺美学解释的独特思路，并将生生之德、诗意之思与诗书画一体视作中国文艺美学的根本选择，第三章讨论西方文艺美学解释的独特思路，并将情理之辩、创作迷狂、形式美学和美是生活视作西方文艺美学的关键问题等内容。

本书分为论文集和专著两大部分，主要内容包括：关于文学特征问题的思考、评当前文学批判中的“席勒化”倾向、文学与审美——关于文学的本质问题的一点浅见等。

本书共分为四章，主要内容包括：文学活动的审美本质、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构、文学接受的艺术规律。

本书主要内容包括：论近百年来我国对西方美学与文论的接受、李泽厚美学的思想基础还是历史唯物主义吗？——兼与刘再复商榷、论国人对康德开卷有益学的三大误解等。

本书分为审美认知的本体性价值、自我认知的情知意内容、审美与自我认知的心脑共轭系统、审美与自我认知的基本方法四章，主要包括：艺术认知第一的审美理念、审美价值的内在创生原理、审美认知与情感价值创新等。

本书是卢卡奇关于美学和文艺学的集大成之作。书中以日常生活作为美学的本体论基础，从马克思主义反映论、实践论和生存论的视角对审美和艺术做了系统的考察，成为国外阐释性美学的一种范本。书中坚持唯物论与辩证法的统一，对艺术和审美的起源、审美的目标和结构本质、艺术创作和接受的心理学及美学原理以及艺术的社会效应做了独到的剖析，并且指出，艺术具有反拜物化的使命，它要在他律与自律的博弈中，发挥人类自我意识的功能。

“现代名家美文品读系列”严格按照教育部颁布的《义务教育语文课程标准》推荐书目编选，是专门为小学中高年级至初中生量身定做的中国现代文学经典读物。具体包括：蔡元培：精神与人格、梁启超：情趣人生、王国维：人间词话、朱自清：生命的韵律。

本书主要包括数据库里的囚徒、数据库里的文艺消费、数据库里的数字审美、艺术革命后的元观看、生控复制时代的生物数字图像共五章内容。

本书内容包括：中国文艺美学教研之舶来影响、中国文艺美学的发生与发展、 中国文艺美学教学史研究、中国文艺美学教学的“得”与“失”和中国文艺美学教学之前瞻。