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本书作者力图探讨豪萨语这一非洲本土语言作为“象征性权力”在殖民地运行的方式、策略、效果和特点，可以说是一种突破。本书稿是在其博士论文的基础上修改而成。虽然作者研究的是一个历史问题，但研究结论却与现实有着密切的关联。她认为，英国殖民主义统治在“知识”构建的过程中压制了非洲本土认知的自主发展，为了便于统治和利于统治，殖民当局充分利用了本土语言。
