本书分汉语国际教育与华文教学研究、华文教师研究、汉语研究、专家专谈。内容包括：泰北华裔留学生中华文化认同个案研究；国际汉语慕课的历史、现状分析及展望等。
本书为《世界华文教学》的第七辑。分特稿、第四届国际华文教学研讨会专栏、华文教育理论研究、汉语国际教育与华文教学研究。内容包括：世界华文教育年度发展报告(2019)；第四届国际华文教学研讨会综述等。
本书为有关华文教育国际学术研究的论文结集，主要分华文教育转型升级研究、语言政策与华文教育定位研究、华文师资与学习者研究、华文教材与教学资源研究、华文教育技术研究、华文教学研究及语言与文化研究、华文教学效果研究等七个部分。全书涵盖了新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、中国台湾、中国香港等国家和地区的华文教育现状、政策、具体教学研究。
本书是指华侨为华侨后代学习中国语文和科学文化知识、在侨居地进行教育，以及国内为吸纳华侨子弟入学所实施的教育、华侨回国投资开办的教育事业等。该书共分四章，内容包括：绪论、晚清华侨教育等。
2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国人民代表大会报告中指出，“加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。”在十九大的新形势下，华文教育事业作为中外人文交流的重要组成部分，不仅有了更广阔的发展前景，更肩负着新时代的历史使命。中国政府高度重视中外人文交流工作，并落实到政策扶持、经费支持等实际工作中。此外，随着“一带一路”倡议的顺利实施和快速推进，中国及沿线各国的交往以及贸易、文化等多方面的交流日益深入，中国和沿线各国政府纷纷出台相关政策，支持华文教育发展，为其提供政策扶持及便利条件。记录2017年世界华文教育的发展，包括综述、大事记、华教资讯、五省华文教育工作、世界华文教育学术动态、世界华文教育论著选介、华教天地、领导关于华文教育的讲话及重要文献等八个部分。
本书为《世界华文教学》的第六辑。该书由海外华文教育与中华文化传播协同创新中心、华侨大学华文教育研究院主办，以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，力求成为华文教育学术研究的重要平台。本辑共分4个部分，收入文章20篇。
本书共分综述、案例研究和代表性成果摘编三大部分。主要梳理华文教育在“一带一路”沿线国家的发展情况和所具备的独特优势，并就华文教育如何助力共建“一带一路”倡议以及如何借助共建“一带一路”倡议加快华文教育发展两个方面提出对策建议等。
本书分汉字篇、词语篇、语法篇、课文篇、综合篇5篇，选取不同的语言要素进行教案设计，形成了针对汉字、词语、语法、课文的各类教案，同时也有将不同语言要素融合在一起进行设计的综合教案。
本书以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反应华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本辑分为五部分，分别为：华文教育史研究；汉语国际教育与华文教学研究；华文教育技术研究；汉语研究；汉外对比研究。
本书以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反应华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本辑分为五部分，分别为：专稿；华文教育理论研究；汉语国际教育与华文教学研究；汉语研究；专家访谈。
本书分五章，内容包括：新加坡华文教育发展历程简述；《中学华文课程标准2011》解读；新加坡中学华文新教材概览；新加坡中学华文新教材与人教版语文教材的比较；从比较的视角审视“部编本”语文教材。
本书分八章，内容包括：导言：海外华文教育与中华文化传承的关系；文化贯道：基于教材与课程设置的中华文化传承；士志于道：华文教师与中华文化传承；薪火相传：华校学生与中华文化传承；旧邦新命：海外华文教育与中华文化现代化等。
本书甄选了2016年世界华文教育发展综述、2016年世界华文教育大事记、2016年世界华文教育资讯、2016年海外示范华校华文教育活动撮要、世界华文教育学术动态、华教天地等七大部分。
本书共分为绪论；清末华文教育政策；民国政府的华文教育政策；中华人民共和国华文教育政策；当代华文教育规划设想五章，其主要内容包括：研究意义；文献概览与研究概况；研究方法、思路及框架等。
《世界华文教育年鉴(2016)》详细记录了华文教育领域发生的年度事件，客观评述了华文教育领域的探索和创新，主要内容包括：2015年世界华文教育发展综述、2015年世界华文教育大事记等。
本书以“华文教育发展研究”为主题，内容包括：华文教育认同研究；国别与区域华文教育；华文教学标准；华文教材研究；华文教学法研究；语言要素及汉字教学等。
本书记录了2014年世界华文教育的发展，包括综述、大事记、华教资讯、世界华文教育学术动态、华文教育论著辑录、华教天地、福建省213年度华文教育工作等7个部分。
本书收录的文章，均甄选于《世界华文教育》期刊，范围拟定为2010年第三期至2015年第四期，即本刊获得香港刊号之后所刊文章。主要收录一些名家力作，以及华文教育专业类研究成果。主要内容包括：华文教育——华人世界的纽带、华语教学需要语言学理论的指导等。
本书主要内容包括：绪论；马来西亚华文教师队伍的初步发展(1819-1941年)；马来西亚华文教师队伍的本土化(1945-1957年)；马来西亚华文教师队伍的国民化(1957-1970)年等。
