本书是每个女孩的“青春期百科全书”，解答了青春期女孩有关生理、心理、情感、学习、人际交往等所有方面的困惑。

本书解答了青春期男孩有关生理、心理、情感、学习、人际交往等所有方面的困惑。从生理变化到成长的烦恼，从学习生活到家庭生活，从人际交往到到羞于启齿的性知识，从自我保护到心理剖析，是送给青春期男孩的成长礼物，适合青春期男孩阅读。

本书介绍了心理健康的基本知识，使学生了解自身的心理发展特点和规律，掌握心理调节的方法，解决成长过程中遇到的一些心理问题，提升心理素质，开发个体潜能，促进身心健康全面发展。

《儿童成长安全迷宫》系列图书针对户外安全、居家安全、自我保护、心理安全、应急自救、游戏安全等6个不同的场景，提出可能存在的安全隐患，给出安全提示和防范措施，引用萨提亚家庭沟通治疗理论，提高孩子在成长体验过程中的自信心，帮助家长与孩子之间建立沟通顺畅的亲子关系。本册为心理安全。

本书汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题，从学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等方面精选了典型的案例，对学校管理问题进行了详细、多角度的解读，既有理论分析，又有具体的解决方法。旨在帮助校长们深入地了解学校管理过程中的各种问题，学习相关的教育管理知识和管理策略，以便有效地管理学校，促进学校发展。

本书介绍了幼儿园全健康教育概述、身体运动与健康、社会适应与健康、安全教育与健康等内容；读者可以通过教育内容、指导要点、案例分享等，在了解《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下，掌握健康教育在幼儿一日生活中的有效落实方法；适合做幼儿园开展健康教育的参考教材。

本书作者的研究对象为教育经济与管理，且与教育部督导局专项处开展了多年的合作研究。本书主要是对“学校供餐计划”的政策制定、执行、实施效果及影响进行评估，行使教育督导三大职责“督政、督学、监测评估”中的“督政”部分，即通过评估来促进政策的落实。

本书以书信的形式，通过母女间的交流，以生动、活泼的语言、温和亲切的态度揭示了青春期孩子的身心变化，向青春期的女孩传授青春期的知识以及爱护自己、善待别人的方法，解答了懵懂的青少年关于身体和心理的各种疑问，同时也解除了父母欲言又止的顾虑，是青春期女孩的必备图书。

本书主要内容包括：概述；美国高等教育面面观；赴美国留学ABC；特色鲜明的“常青藤”；哈佛大学Harvard University；耶鲁大学Yale University；普林斯顿大学Princetion University等。

本书分为4章，主要内容包括：我的身体怎么了、这就是成长的烦恼、男生究竟有多特别、我的秘密花园。

本书通过对青春期不同年龄段孩子的行为和心理特征进行分析，将青春期常见棘？手问题融入生动的案例中，通过真实、有启发性的故事来帮助家长破译青少年行为背后的动因，并提供了切实可行的应对策略来与青春期孩子建立牢固的信任关系，解决他们的实际问题，进而实现培养目标。

本书是基于基层学校现代学校制度建设和现代治理能力提升进行研究、总结、分析。本书重点从党建引领、机制运行、教师赋能、育人为本、文化建设、学习研究、改进提升等方面探讨学校现代化建设和发展的科学认识和有效路径，为教育治理现代建设提供借鉴，具有行业的推广价值。教育治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分。

本书据中职院校实训教学工作与实践实际需求，分四个模块进行编写，包括通识类安全知识、仪电类安全知识、化学化工类安全知识、机械类安全知识四个模块；分二至三个题型，包含单选题、多选题、判断题；涉及的知识点包含法规、基础、危险化学品、仪器设备、救护、用电、消防、专业等各方面安全知识。本教材编写内容全面，深度适宜，各种题型每题均附有答案，既便于学生自主学习、自我测试，又便于学生通过自主学习掌握相应的通识与专业方面安全知识。

本书主要分为初中部分和高中部分，具体包括：艾滋病知多少、艾滋病对人类的影响、健康行为与艾滋病预防、艾滋病的易感因素、青春健康 快乐成长等内容。

本书采用问卷调查法、案例研究法、数理统计法等对互联网环境下青少年体质健康促进开展了深入研究，分析了已有文献中网络信息技术在体育行业中的应用现状、存在问题，探索将云计算、物联网、移动互联网等新一代网络交互技术与青少年体质健康促进的有效融合。

本书紧紧围绕公民健康素养的要求，从合理膳食、适量运动、心理平衡、良好生活习惯和防病习惯养成、科学用药和合理就医等方面进行全方位的健康生活方式指导，本书内容既重点突出，又系统全面；兼实用简洁、图文并茂于一体，是一本指导民众科学认识疾病，学会自我保护，养成健康生活方式的医学科普图书。

本书主要包括：活力绽放——探索与思考篇、幸福花开——实践与收获篇两部分，具体包括：科研兴校，问题课题化、文化治校，文化行为化、师资强校，教师专业化、立德树人，育人全程化等内容。

本书是从法律层面对防治校园欺凌、保护学生权益进行系统解读的专业性著作，既有理论分析，也有实践调研。全书分为五篇共十七章。第一篇是导论，包括两章，对校园欺凌的相关研究进行了梳理，并对校园欺凌做了界定。第二篇是实证研究，包括五章，主要是作者针对校园欺凌的一系列调研报告。第三篇是多视角分析，包括四章，系作者针对校园欺凌理论学说的系统论述。第四篇是域外比较，对美国、英国、日本防治校园欺凌的经验与启示。第五篇对策建议，包括五章，主要是作者针对我国目前防治校园欺凌体系的建议。

本书主要包括：校园安全风险管理、学校资产和财务管理、学校供餐的管理、学校物业管理、学校基建修缮管理、总务管理制度与合同等内容。

本书分六章，内容包括：学校文化创新的时代背景；学校文化创新的教育解读；学校文化创新的内涵探析；学校文化创新的行动路径；学校文化的创新实践探索；学校文化创新的前瞻思考。